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高中語文常用的修辭手法有哪些

2021-03-26 11:12:39文/張欣茹

在語文的寫作和閱讀過程中,會有很多的修辭方法,不管是自己寫作還是回答問題都是很有用的寫作形式,下面小編就來說一些常見的修辭手法及可以使用的學習教輔推薦。

高中語文常見的修辭方法有哪些

常見的十種修辭方法

(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。作用:能將表達的內容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象,使說理更透徹。

(2)借代。不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。作用:可引人聯想,形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。

(3)比擬。把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物后者稱之為擬人作用:使具體事物人格化、語言生動、形象。

(4)夸張。對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。作用:揭示事物的本質,烘托氣氛,引起聯想,使表達的事物更突出、更鮮明。

(5)對比。是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。作用:能使語言色彩鮮明,事物的性質、特征等更加鮮明突出。

(6)對偶。用結構相同或相近,字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。主要作用是整齊勻稱,節奏感強,高度概括,有音樂美。

(7)排比。把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。作用:增強語言氣勢,深化思想內容,増強文章的說服力和感染力。

(8)反復。根據表達需要,使同一個詞語或句子一再出現的方法。反復可以是連續的,也可間隔出現作用:突出思想,強調感情,有時能夠加強節奏感。

(9)反問。是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。作用:加強語氣,激發讀者的感情,以使讀者留下深刻印象。

(10)設問。為了突出所說的內容,把它用問話的形式表示出來。作用:提醒人們注意、引起思考、突出某些內容。

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